2004年1月～

2004年1月～
(3歳7ヶ月～)

少しずつコナツのなかに英語が貯まってきているような気がしています。

かけ流し（朝１時間、夜１～２時間、１ヶ月ごとに変更）

１月～８月
朝の内容：パルキッズ･レベル１(１ヶ月分)
夜の内容：リタラシーリンクス(４冊分)、ＥＤＷＺ(１ヶ月分)、ＳＡとＴＥＣＤ(メインのBook１冊分)

９月～
朝の内容：パルキッズ･レベル１(としおと絵本の部分のみ)、リタラシーリンクス(４冊分)、ＥＤＷＺ(１ヶ月分)
夜の内容：ＳＡとＴＥＣＤ(メインのBook１冊分)、ＯＲＴ(６冊分)

11月～
朝の内容：パルキッズ･レベル１(としおと絵本の部分のみ)、リタラシーリンクス(４冊分)、ＥＤＷＺ(１ヶ月分)
夜の内容：ＳＡ、ＦＷＷ(ＴＡＣの進行に合わせて)、ＯＲＴ(ときどき)

11月後半～
朝の内容：ＣＴＰレベル１(朗読部分のみ)、ＳＡスポークン(メインのBook１冊分)
夜の内容：その時々の気分でＣＴＰ(チャンツ部分)、ＴＥＣＤ(メインのBook１冊分)、ＥＤＷＺ(１か月分)など

リタラシーリンクス（Ｃ－２～）
１ヶ月間同じものを４冊を読むというスタイルがようやく定着しました。
暗唱もある程度はできています。11月でＤ－６まで終了予定です。

CTP（レベル１）
リタラシーリンクス(キンダーパック)の終了後、暗唱用に使い始めました。
淡々としたリタとは違い、子供たちの声が入っていたり、歌やチャンツが入っていたり、楽しく進めています。

ＯＲＴ（Stage１～）　かけ流しは9月から
ＯＲＴは音を先に与えることにこだわっていません。
名作絵本や教材とは別にちょっとお楽しみ的な要素のあるリーディング用教材と捉えています。
コナツはお隣のおじさんが大好きで、おじさんが出てくる絵本と出てこない絵本を分けて遊んだりしています。
めがねも探して教えてくれますが、それほど関心はなさそうです(笑)

パルキッズ（レベル１）
絵本は、リタの絵本と一緒に毎晩読んでいます。
コナツは「ヒロシのご本」と言っていて、リタより愛着があるようで、
そのせいか暗唱もリタよりしやすいようです。
ビデオは2回見せました(^^;)

ＴＥ（ＳＡとレッスン)
ＴＥのBookを見ながらコナツと相談して決めています。
レッスンの内容は理解できていないようですが、教えようとはしていません。
歌のレパートリーが増えてきたのはＴＥＣＤとＴＥのレッスンのおかげだと思います。

ＴＡＣ
毎日１０枚程度のＴＡＣを夕食のあと通しています。
１週間くらいたってだいたい覚えたら新しいものに変えています。
忘れてしまうものもあるので、お風呂の絵辞書ポスターで復習しています。

ＥＤＷＺ
カレンダーの場所をリビングから脱衣所に変えました。
2年目なので多少耳に残っているようです。

ＣＡＰ
テープＣＡＰを提出しています。
2004年10月にブルーＣＡＰをもらいましたが、レッスンはまだしていません。
どこまで理解できているのかわかりません…
ＣＡＰ進行表はこちら

イベント
ダンスアロング・ショー、ＡＢＣ・ボックス、イングリッシュ・カーニバル、パペット・ショー、
ファミリー・カレッジ、プレイ・アロングに参加しました。

ＧＯＧＯのＶＣＤ　夏に購入
ＧＯＧＯ購入後、コナツの動画拒否症(？)が解消されました。
見ながら英語を口にするようにもなったので、
ＧＯＧＯで覚えたフレーズを使って英語でのごっこ遊びなどもしてみました。

ＤＶＤ
ＧＯＧＯの効果でＤＶＤを見ることも少しずつ増えてきました。

語りかけ
ＧＯＧＯ、ＴＡＣ、リタなどで覚えた表現を中心に少しずつ英語での語りかけを始めました。
新しい表現を覚えさせるより、今までインプットしたことの意味づけを意識しています。
英語で答えを返すことができなくても、コナツなりの反応はしてくれます。

2002年の取り組み内容はこちら
2003年の取り組み内容はこちら
2005年の取り組み内容はこちら